Le présent projet est réalisé en collaboration avec une équipe de chercheurs de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et de l’Université Lyon 1. Il vous est demandé de répondre à des questionnaires en lien avec plusieurs thématiques reliées à l’éducation physique et à la santé et-ou sportive (EPS) et au changement climatique (CC) (p. ex : votre sensibilité envers l’environnement, vos comportements en lien avec l’environnement, vos expériences vécues en lien avec des événements tels que inondations, vague de chaleur, verglas, etc.) ainsi que de participer (si vous le souhaitez, en laissant votre contact email à la fin) à un groupe de discussion ou/et à une entrevue individuelle pour approfondir plusieurs thématiques autour de votre expérience en EPS en lien avec les CC.
Ce projet de recherche vise quatre objectifs :
a) identifier et documenter les impacts (passés, actuels et futurs) des CC sur l’enseignement de l’éducation physique (EPS) en milieu préscolaire, scolaire (primaire, secondaire), collégial (ou lycée) et universitaire;
b) identifier et documenter les modalités d’adaptation aux CC des enseignant·e·s d’EPA en milieu préscolaire, scolaire (primaire, secondaire), collégial (ou lycée) et universitaire);
c) documenter les initiatives mises en place par les enseignant·e·s d’EPS pour sensibiliser, former ou préparer leurs élèves aux impacts des CC;
d) améliorer des offres de formation initiale et continue pour l’enseignement de l’EPS en contexte universitaire notamment (kinésiologie et éducation physique).
Le questionnaire suivant devrait vous prendre entre 20 à 30 minutes à compléter.
Ce projet a été approuvé par le comité éthique de l’UQAM (2024-6259)
Il y a 42 questions dans ce questionnaire.
